全职星路第二十二章 护短的江炎

对此，江炎给了解释：“和孩子们的思维是同的，这些题确实是年级的题，因为说了是算术题，所以这些字在孩子们眼里和们平时的看图写算式没什么区别。

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而在们眼里，因为想得多，所以会错。

像最题，在们眼里是芒果，蕉，子。而在孩子眼中，们会看到把几个蕉，几个子几个芒果。”“是说，和孩子的思维同，之那题是以自己的思维讲解的，所以孩子们会听懂？”数学老师也明了江炎表达什么。

“没错！”江炎点头肯定。

“可能！那为什么其孩子都听懂了，就顾青青同学听懂？”数学老师还是肯承认自己错了！

“孩子们真的听懂了吗？”江炎反问！

“老师讲的题听懂了！”个跟青青关系好的女生站了起。

“哦？那说说这步到这步是怎么的？”江炎指着那题中的步问。

“知，没听懂！”女生低着头坐了去。

“也没听懂！”又个男生站了起，接着半个班都表示自己没听懂，只是看别懂了，怕别笑话，同时也怕被老师骂所以才说自己懂了！

“怎么会这样！”数学老师有些受打！

“很简单！之也说了，是从中调的，习惯了中生那种听课模式，所以按照那种思维在讲解问题，而学生只是群七八岁的孩子，肯定听懂！”江炎给了解释。

“对起，青青同学，老师错了！”

数学老师低头认错！

看着江炎ko了数学老师，些其被青青打的老师也敢再站指责青青了，同时也在反思自己，到底是是自己的问题呢？

而因为这场闹剧，知觉间，老师同学们对于青青的度有了改观。

至少青青是个故意给老师找烦的孩子，只是比其同学诚实，屑于掩饰罢了！

看着课江炎的题，视察旁听的育局领导也在反思，是是现在的育制度存在着问题，是是应该改善的更加化呢？

现在的育只顾着让学生学习知识，却没有考虑什么样的年纪适什么样的知识！

在育局领导的思考中，家会入了最的环节。

家和孩子起写作文。

“！给准备好作文没有！刚顾青青了风头，这次定让全班同学看看谁才是最厉害的！”个萌萌的小萝莉开对自己说了这段点都符小女孩年龄的话！

“早给贝女准备好了，这可是请李复叔叔给写的，可是作协的呢！这次家琳琳定可以（本章未完，请翻页）风头的！”小女孩的着小女孩的头说。

“哼！这次看还能能这么嚣张了！”小女孩脸骄横。

得说，是孩子最好的老师，从那个的话就可以想象，小女孩养成这样的格与脱了关系。

“这次作文呢，们以为主题！？写篇歌颂某种的作文，什么题材都可以，学生和家自己决定。”何丽说完主题就让家和孩子开始了自己的创作。

“写！李叔叔给准备了没有？”那个琳琳的小女孩又开了！

“准备了，准备了！是写孔雀的！”宠溺的说。

“好，那开始写！”琳琳继续。

“帮写，自己写这么多字会会累到！”问。

“用，这次自己写，手打败让知知的厉害！”琳琳回了句，“给念，写！”“孔雀那小巧的头着几朵翡翠，展开的彩屏像把巨的羽毛扇，个个”念着，小女孩写了起。

五分钟，小女孩了发酸的手，抬起头看了看青青还坐在那里个字没写，角起了抹嘲讽的笑。

随即低头继续抄自己的。

“青青，怎么写！”看着五分钟去了青青个字没写，江炎问。

“会！”青青回答的理直气壮。

“额！”江炎无语。

“江炎！”又了分钟，青青开了。

“嘛？”

“江炎，帮写！”说着青青把本子递给了江炎！

“把写了那是的吗？”江炎翻翻眼把本子推了回去。

“江炎！会写！江炎！帮！”青青遍遍念叨着。

“好吧！好吧！念写！”江炎胜其烦。

“江炎！帮写！”青青还想把本子推给江炎让自己写。

“写写！”江炎乐意了。

“哦！”青青撇撇拿起笔。

江炎念句，青青写句。

写了多半时，班主任何丽说话了。

“有没有同学写完了？写完的谁自愿给家念！”听着班主任问话，那个琳琳的小女孩举起了手。

“好，琳琳给家念的作文吧，家鼓掌欢！”在掌声中，琳琳站起念起了自己刚抄好的的作文！

“赞美孔雀，它傲，脱离世俗”

随着琳琳最段念完，班主任何丽率先鼓起掌。

“很好，看得琳琳同学和家了很多功夫，这篇作文写得很有平。”听着班主任的夸奖，琳琳骄傲的看了青青眼。刚好看到青青写完最个字放了笔，正在着酸的手腕。

“老师，顾青青也写完了，刚看写得很认真，应该也写得很好吧！如让也念的作文给家听听吧！”琳琳说着，心里却想着，信能写比作协的李叔叔还好的作文，这次看怎么丑。

听了琳琳的话，看着青青确实写完了，何丽点头。

“在苍茫”

在江炎的鼓励和全班众的目光中，青青站了起，用稚的童声朗诵起了这首江炎的诗！

（本章完）