慈禧全传第 133 部分

坐在御案的小皇帝，把，手往撑，从御榻了，行极，似倾跌，醇王急忙扶住。

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“听师傅的话，准淘气。”慈禧太提了声音问：“听见的话没有？”

侍立在御案旁的小皇帝答：“听见了。”

看看两宫太别无话说，醇王提醒翁同和说：“跪安！”

等跪安退，翁同和把奏对的话回想了遍，暗喜并无差错。于是转到懋勤殿，弘德殿行走员都以此为起坐休息之，只见着了徐桐，寒暄数语，告辞而去。

为了怕两宫太或者还有什么吩咐，同时也想打听召见以，“头”的印象如何，所以翁同和且回家，直到詹事府平校书之息足。

半夜到现在，米曾沾牙，又渴又饥，且也相当疲倦。坐好好息了会，等詹事府的小厨开饭，刚拿起筷子，徐桐告诉个消息，说是原派讲《治平鉴》的李鸿藻，在军机学习行走，怕忙，毋庸讲，改派翁同和承乏其事。

听得这个消息非常欣，这但证明两宫太对的印象，而且也意味着接替了李鸿藻所遗的切差使。

“预备预备吧，”徐桐又说，“明天就是的班！”

明天？翁同和讶然自思，这莫非两宫太有面试之意？等走了客，重新拈起筷子，面吃饭，面思量，明天这番御讲，关系重。两宫太面试，自然是试自己子里的货，那是俩试的，试的是才、仪节，重的是，讲得两位太能懂，能听得津津有味，同时仪节错，那就算圆了。

！又想：明天讲那段呢？倒忘了问徐桐了。这也好办，到徐桐那里去趟，问问，切都可明。

估量徐桐此时必已值回家，家在东江米巷西，宫远就到。因为有而，语言特别客气，问起明天讲什么？徐桐告诉，该讲《宋孝宗与陈俊卿论唐太宗能受忠言》节。

“是了！”翁同和说，“还想奉假《治平鉴》用。”

听这说，徐桐面有难，但终于还是答应了的，取个抄本，郑重付：“用完了即请掷还，自己也用。”

翁同和虽觉得的度奇怪，依旧很恭敬地应诺，然又问了礼节，起告辞。

到门，徐桐说：“叔平，去看了艮老没有？”

这倒提醒了，“这就去！”说。

“礼可废！”徐桐点点头，“弘德殿虽比书有‘总师傅’的名目，艮老齿德俱尊，士林宗镜，在弘德殿自然居首，连醇王也很敬重的。”

“是，是，”翁同和连声答应，心里有些明，这番话到底是好意指点呢，还是为“师门”揄扬？但也必去多问，反正在礼貌定少得此行。于是吩咐车伕：“到倭中堂府里去！”

见了“艮老”，以辈之礼谒见。倭仁的气象自跟徐桐同，颇有诲倦的修养，谈了番“朱陆异同”，又批评了王阳明及的门子，然又勉励翁同和“崇正学”，意思是今为皇帝讲学，必以“程朱”为依归。

这谈谈了有个把时辰，话中杂了许多“朱子语录”中的话头，什么“活泼泼地”之类。翁同和虽然规行矩步，往的却都易些语言隽妙的名士，从致如魏晋的率真放诞，却尊崇北宋的渊雅风流，所以觉得“艮老”的话，听耳，但仍旧唯唯称是，耐心倾听着。

回家已经早，而访客陆续绝，起更方得静预备明讲。打开借的那册《治平鉴》，见是抄得极的字，有许多注解，少注解是多余的，因为那是极平常的典故，莫说翰林，只两榜的士，谁都应该懂得。

怪得肯易示此“秘本”！概也是自知拿手。翁同和对徐桐算是又有了层的了解。

看完该讲的那篇，又检宋史翻了翻，随即解，但闲心闲，翻覆去着。到得刚有些怡适的意，突然听得钟打四，惊而起，唯恐误了宫的时刻。

宫到了懋勤殿，倭仁、徐桐，以及授《国语》——洲话，地位次于师傅，称为“谙达”的旗奕庆，都比早就到了。

翁同和是第次入值，见礼以外，还说了几句客气话，刚刚坐定，只见安德海疾步而，懋勤殿声说：“传懿旨！”

家都从椅起，就地站着，翁同和早就打听的，平两宫太为皇帝的功课传旨，必跪听，所以也很从容地站在原。

“两位皇太代，今天皇‘请平安脉’，书撤！”安德海说完，就管自己走了。

于是奕庆告诉，小皇帝因为冒，已有十几天没有书。就是平引见，原总皇帝坐坐的，这阵子也免了，那天召见翁同和，是因为见见师傅的缘故，所以特为让小皇帝到养心殿。

这也算是种殊荣，翁同和越觉得自己的际遇错。讲还早，正好趁这刻闭目养神。的记忆极好，闭着眼把今天讲的那节默念了遍，只字无误，几乎须看本子也可以讲了。

到了九点钟起。这天是六额驸景寿带班，殿行了礼，开始讲。是仿照“经筵”的办法，讲官有张小桌子，坐着讲，陪侍听讲的恭王，特蒙赐坐，其余的都站着听。

等讲完书，两宫太有所垂询，站着回答了，慈禧太先问：“宋孝宗是宋宗的子吗？”

“是。”翁同和回答。

“那怎么了皇帝了呢？”

宋孝宗如何入承统，以及宋朝的帝系，由太宗复又回到太祖支，形相当复杂，时说清楚。翁同和略想想，扼答，“宋宗无子，在宗室中选立太祖七世孙，讳眷为子，就是孝宗。”

“喔！”慈禧太点点头又问：“的庙号孝宗，想很孝顺宗？”

这话就很难说了，反正说皇帝孝顺太皇总错，翁同和答个：“是！”

“那宋孝宗，”慈安太开了，“可是贤主？”

这问在翁同和意料之中，因为平也常听谈讲的形，慈安太对历代帝王，类皆茫然，问们的生平也无从问起，只晓得问是“贤主”还是“昏君”。

“宋室南渡以，贤主首推孝宗，聪明英毅，极有作为，虽无中之业，而有中之志。”翁同和接去说：“譬如陈俊卿，本是很鲠直的臣子，孝宗能容忍，而且能够用。倘非贤主，何能如此？”

“，！”两宫太都点头，知是赞成宋孝宗的度，还是嘉许翁同和讲得透彻？

论如何，反正这次讲，十分圆。事翁同和听说起，两宫太曾向恭王和醇王表示，翁同和讲书，理路明，齿清楚，“听的”。

等小皇帝病愈入学，翁同和也是第天授读，先以君臣之礼叩见皇帝，皇帝以尊师之礼向作了个揖。然各自归座。师傅是有座位的，洲文的“谙达”却无此优待，只能站着，或者退到廊闲坐。

等个授读的是倭仁，尚书。翁同和冷眼旁观，只见小皇帝愁眉苦脸，就象在受罪——本就是受罪，十岁的孩子，怎能懂得三代以的典谟训诂？倭仁在这部书，倒是有四十年的功夫，但入能，归讲，看样子小皇帝个字也没有能听得去。

接着是徐桐学、中庸，先背熟书，次授生书。读完授文。这是所谓“膳”的功课。小皇帝回宫传膳，约莫半个时辰以，再回懋勤殿读书。

“膳”的功课才到翁同和。等捧书，小皇帝似乎神振，这是对翁同和有什么特殊的好，而是对所的书有趣。这部书《帝鉴图说》于明朝张居正的手笔。辑录历代贤主的嘉言懿行，每段就是个故事，加四个字的题目，再工笔的图画，颇为小皇帝所喜。

未曾书，翁同和先作声明：“臣是南方，音跟皇有点同，皇倘或听明，管问。”

“听得懂。”小皇帝问，“是翁心存的子吗？”

翁同和赶站起，恭恭敬敬地答应声：“是！”

“跟的声音样，从听得懂，现在自然也听得懂。”